研究生英语教研室承担安信5平台各专业全日制研究生、同等学力研究生的英语教学任务。现有教学团队主要包括6名在编教师，其中副教授2人，讲师4人，均具硕士学位，部分教师具有海外留学教育背景。同时，每年还聘请外籍教师2-3名参与安信5平台研究生英语教学活动。

教研室高度重视对教师教学与科研能力的培养，严格教学过程管理，在校、院与各部门的支持下，实施了一系列教学改革，在教学理念、教学模式、教材和教学资源库建设、评估体系以及教学方法的研究等方面进行了更深入的探索与实践，教学效果不断提升。

研究生英语课程简介

研究生英语教研室主要承担安信5平台各专业各层次研究生英语教学。开设的课程包括博士生英语、全日制硕士生英语和同等学力研究生英语。

一、课程设置

1、博士生英语

安信5平台博士生英语教学中坚持以学生为主体、教师为主导完成教学内容、教学方式、评价方式等方面的设计。定期在学生及安信5平台教学医院或医学研究所中开展问卷调查，明确相关各方对英语学习或使用的实际需求，并以此为导向进行英语课程规划，选取教学内容；在实际课堂教学中，基本以30人为单位实施小班教学，灵活采取案例分析、分组讨论、个体报告等多种方式，增强师生间的互动，充分调动全体学生的积极性；同时，还通过向学生推荐大量的与医学或医学人文相关的视频资料、阅读文本，做好配套的话题讨论准备，丰富课堂教学的外延；此外，2009年起连续举办以英语为工作语言的安信5平台博士生国际学术模拟会议，以及引导学生主动联系其专业在SCI具有较高影响因子的期刊中的论文作者进行学术探讨等，并将学生的相关表现均纳入过程性评价体系。近年来，在师生的共同努力下，英语课程教学充分体现了特殊用途英语（English for Special Purpose）的教学理念，受到学生与用人单位的高度评价。

2、全日制硕士生英语

硕士生英语的教学目的在于培养学生具有较熟练的阅读能力，一定的写、译能力和基本的听、说能力，能够以英语为工具进行本专业的学习、研究和国际交流的能力，为我国的社会主义建设服务。在教学中坚持从实际出发、学以致用的原则，培养和提高研究生综合运用英语的能力。

硕士生英语课程分为听说和读写译两种课型，共两个学期。第一学期为知识巩固和加强阶段，教学内容主要是公共英语。第二学期则进入能力提高阶段，教学内容融入与专业相关的英语，如医学英语写作、医学英语翻译、医学专业英语文献阅读与科技英语翻译等。

3、同等学力研究生英语

安信5平台同等学力研究生的招生对象是省内各医科院校和各医院的在职人员，英语水平参差不齐。因此，该课程的教学重点为面向中间，兼顾两头。在教材和教学方法上均遵循循序渐进的原则，帮助学生以巩固基础知识为主，同时进一步掌握新的教学内容，教学效果颇佳。

二、教学理念

研究生英语教学始终坚持以下四个理念：

1. 根据需求分析和学习环境分析设定教学目标；

2. 强调教学内容的实用性与信息性；

3. 将多种教学方法有机融入教学过程；

4. 综合采用过程性评价和终结性评价对学习者的学习表现进行评估，将学生在英语第二课堂活动中的表现纳入评估体系。

三、教学效果

安信5平台研究生英语教学经过长期的探索和实践，已取得一定成绩。多名研究生在各类英语技能竞赛中表现突出（见表一）。此外，在研究生中组织开展的模拟国际学术会议活动已逐步向全校推广，激发了学生积极应用英语的热情，活跃了学生使用英语进行学术交流的氛围。

                               表一：研究生参加全国性英语竞赛获奖情况

2011-2012全国英语演讲大赛
级别	获奖情况
2010级研究生	校决赛三等奖1名, 优秀奖1名
2011级研究生	校决赛三等奖1名, 优秀奖2名
2012级研究生	校决赛三等奖2名, 优秀奖5名
2011-2013全国大学生英语竞赛(A类)
级别	获奖情况
2010级、2011级研究生	全国一等奖3名，二等奖7名，三等奖14名
2013级研究生	全国一等奖2名，二等奖5名，三等奖9名